臺北市政府教育局新聞稿 請轉交文教記者【發稿日期：105年12月10日】活動地址：臺北市內湖區港華街100號 聯絡電話：2657-4158#211 聯 絡 人：教育局综合企畫科黃國忠科長0933160746 楊淑惠課程督學0918569704 【主題：北藝大SASFAB創客聯盟『入侵」臺北市﹣科技讓藝術每每是驚喜，北市校校有種子教師】建議採訪時間: 105年12月10.11日9:00-17:00活動地點:臺北市內湖區麗山國小會議室【臺北報導】 臺北市上個月甫上任的教育局曾燦金局長非常重視以學生為學習主體的優勢發展，更鼓勵各級學校教師發揮實驗教育的精神，發展學校獨具的特色！卓越藝術教育計畫已在北市推動三年，相較於往年，臺北市有越來越多學校主動加入，發展學校原有的小藝術亮點成為學校大特色的趨勢！曾燦金局長說：「今年度共有25所國中小如火如荼展開藝術亮點學校計畫，大致可分成視覺藝術、音樂、表演藝術三大面向。這些各具特色的藝術亮點學校，有的結合創客(MAKER)精神，有的導入設計思考(DESIGN THINKING)的概念，有的接軌科技教育(E-LEARNING)的理念，甚至融入學校附近在地的文化長期發展成學校的特色課程，讓學習每每是驚喜，各校處處是亮點。 北藝大多媒體與電影學系許素朱教授說「創客運動（Maker Movement）」近年來是國際重要趨勢，將影響第三次工業革命，世界各國已紛紛把它納入國家經濟政策、融入教育政策，甚至應用至各個領域，它將改變我們的社會，讓生活充滿無限可能與挑戰。STEAM（Science, Technology, Engineering, Art and Math）教育，目前是世界各國中小學所推行的科普跨域教育。國際中小學推動STEAM教育已有一段時間，仍未找到最佳策略與預期效益，直到近年的「創客（Maker）」強調動手做的運動興起，讓國際STEAM教育得以跨步與跨域推動。創客動手做的精神乃鼓勵大家自己DIY (Do It Yourself)動手做，工具與材料的準備都是DIY自己動手準備；大家把成果公布於網路形成創客社群彼此探討與分享教材活動，把DIY變成DIT (Do It Together)，這樣的趨勢讓中小學教師可自己動手製作創意教案與教具，甚至學生也可在學校或家中自己製作教具來學習科學與人文知識。 臺北藝術大學自2015年成立「SASFAB創客聯盟」，主要宗旨之一為結合創客、科技(科普)，用藝術創意設計（Art-design）做幼教創新教材與教具。許素朱教授認為STEAM的科普跨域教育工作，能逐步邁向實現必須要有藝術與人文背景專長的教師加入，因他們的創意常是豐富且難以想像的，這類老師的參與可讓科普教育推動更有樂趣、更有創意，更容易激發小朋友的興趣與創意，更重要創新教學方式可以提昇學生學習的參與度、熱誠。因此此次期望透過臺北市卓越藝術教育計畫培養一群以藝術與人文背景的中小學教師一起投入STEAM Making 創新教學，果然，這些藝術與人文背景的教師很快就能理解科學知識，未來也能簡單駕馭微電子感測設計。 目前SASFAB創客聯盟已陸續開始針對中小學的科普知識（電、磁、空氣、光、視覺、聲音、 力學、運動、水、化學）動手做實驗，結合創客精神（自己製作材料與工具），並把文化與藝術元素、微電子感測等加入進行〝轉化〞，針對臺北市藝術與人文背景的中小學教師設計一些「STEAM跨域」與「創客動手做」的教案與教具，未來將推動一系列工作營，本次即是針對國小人文背景教師進行首次的「當科普遇到藝術- STEAM Making創客種籽教師工作營，即激盪出無限火花！ 竭誠歡迎媒體採訪報導
資料來源：臺北市政府 - 市府新聞稿
資料來源：臺北市政府 - 市府新聞稿
發佈日期: 2016-12-11
新聞分類: #城市 #台北市
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