【記者林獻元台中報導】2020IEYI世界青少年發明國際賽，獲獎名單於日前出爐，臺中市內新國小在世界9個參賽國，共158件參賽作品中脫穎而出，榮獲3金1銀，奪金數創歷史新高紀錄。
內新國小指出，歷經全國賽遭遇疫情嚴峻時刻，參賽規則及參賽方式隨疫情般戲劇性轉變，由現場參賽改成線上視訊直播。面對攝錄鏡頭，參賽學生還得神態自若的說明作品並與評委在線上即時問答。
取得參加國際賽代表權時，學生原以為能飛往俄羅斯參加國際賽，師生無不卯足全力準備，在校長帶領下募款幫發明小王子圓夢，學生更承受巨大壓力完成集訓，用全英語說明作品設計及巧思。
沒想到，國際疫情卻更顯嚴峻，甚至因應防疫，只能更改比賽方式改成影片參賽。還好，內新小王子不負眾望，在無法出國的情況下，堅持學習的求勝榮譽心，逆轉防疫不安的焦慮。今年成績大滿貫，國際賽四支隊伍，榮獲3金1銀，可謂大臺中之光，耀眼國際。
校長張文綺表示，感謝國際賽評審對臺中市內新國小學校的肯定，因應108課綱實施，本校不斷鼓勵教師透過專業對話，翻轉創新教學，並聚焦於學生適性發展及提升學習熱情，同時持續秉持以學生為本的教育理念，成就每個孩子未來。
為了幫內新小王子圓夢，由衷感謝內新國小家長會、大里區農會、大里家長會長協會、新興宮(八媽廟)、新潭福德祠、東昇里福德宮、臺中縣傑人會、葉家齊會長、鄭凱倫會長、陳敏嘉會長、張啟成先生、林郁雯小姐、賴金聲先生，在經費上的贊助支持，才能使發明作品更完善，才能獲此佳績。
最後感謝高師大林鴻銘教授推動NKNU BLOCK數位自造教育計畫，透過公版免費的馬達感測模組教具，讓本校高年級及發明社學生受益，培養孩子運算邏輯思維，激發創意解決生活問題。最後更感謝指導老師們長達半年辛苦的指導，因築夢踏實，而夢想成真。
教務主任林憶涵表示，內新國小創思發明呼應學校願景「創新卓越」，以 PBL 理念引領學生以現實世界為基礎，以學生為中心的學習方式，培養孩子擁有創客及創新實踐的精神；此外，強調把學習者置身生活問題情境中，透過學生的自主探究歷程和合作來解決問題，讓潛藏的科學知識，轉化為解決生活問題的能力，期許教育部及教育局能以實際行動肯定內新，補助內新國小發明教室經費，改善學習空間及環境，讓小小發明家擁有實驗室的創作發想秘密基地!
甫獲得教育部師鐸獎肯定，也是內新國小創思發明團隊召集人的張聖藝主任說，透過「校訂課程~創思發明」的課程設計及PBL問題導向任務學習，重視過程中的學習歷程及全員參與。為燃起內新國小學生的學習動機，發明校本課程從生活中的問題發想，透過擴散性思維及聚斂性思維，激發孩子的創意。
內新國小的發明課程同時結合教育部STEM+A課程導向數位自造教育計畫，以申請到的高師大NKNU BLOCK馬達感測模組免費公版教具教學，培養孩子運算邏輯思維及解決問題的能力。創思發明課程經過多年深耕，並申請教學資源不斷創新，終於到2020年得以大放異彩。
臺中市教育局指出，發明展國際賽，除重視教學團隊在課程發展、教材教具及教法的創新性外，更需要具備教學方案實施的永續性及推廣價值，今年代表臺中市參賽的學校，充分符應108課綱強調的「核心素養」重要精神，以學習者為中心，透過教師創新教學，協助學生將學習與真實的生活情境結合，將知識轉化為解決生活問題的能力與行動，讓學生熱衷並享受學習，啟動學習的未來性。
內新國小指出，歷經全國賽遭遇疫情嚴峻時刻，參賽規則及參賽方式隨疫情般戲劇性轉變，由現場參賽改成線上視訊直播。面對攝錄鏡頭，參賽學生還得神態自若的說明作品並與評委在線上即時問答。
取得參加國際賽代表權時，學生原以為能飛往俄羅斯參加國際賽，師生無不卯足全力準備，在校長帶領下募款幫發明小王子圓夢，學生更承受巨大壓力完成集訓，用全英語說明作品設計及巧思。
沒想到，國際疫情卻更顯嚴峻，甚至因應防疫，只能更改比賽方式改成影片參賽。還好，內新小王子不負眾望，在無法出國的情況下，堅持學習的求勝榮譽心，逆轉防疫不安的焦慮。今年成績大滿貫，國際賽四支隊伍，榮獲3金1銀，可謂大臺中之光，耀眼國際。
校長張文綺表示，感謝國際賽評審對臺中市內新國小學校的肯定，因應108課綱實施，本校不斷鼓勵教師透過專業對話，翻轉創新教學，並聚焦於學生適性發展及提升學習熱情，同時持續秉持以學生為本的教育理念，成就每個孩子未來。
為了幫內新小王子圓夢，由衷感謝內新國小家長會、大里區農會、大里家長會長協會、新興宮(八媽廟)、新潭福德祠、東昇里福德宮、臺中縣傑人會、葉家齊會長、鄭凱倫會長、陳敏嘉會長、張啟成先生、林郁雯小姐、賴金聲先生，在經費上的贊助支持，才能使發明作品更完善，才能獲此佳績。
最後感謝高師大林鴻銘教授推動NKNU BLOCK數位自造教育計畫，透過公版免費的馬達感測模組教具，讓本校高年級及發明社學生受益，培養孩子運算邏輯思維，激發創意解決生活問題。最後更感謝指導老師們長達半年辛苦的指導，因築夢踏實，而夢想成真。
教務主任林憶涵表示，內新國小創思發明呼應學校願景「創新卓越」，以 PBL 理念引領學生以現實世界為基礎，以學生為中心的學習方式，培養孩子擁有創客及創新實踐的精神；此外，強調把學習者置身生活問題情境中，透過學生的自主探究歷程和合作來解決問題，讓潛藏的科學知識，轉化為解決生活問題的能力，期許教育部及教育局能以實際行動肯定內新，補助內新國小發明教室經費，改善學習空間及環境，讓小小發明家擁有實驗室的創作發想秘密基地!
甫獲得教育部師鐸獎肯定，也是內新國小創思發明團隊召集人的張聖藝主任說，透過「校訂課程~創思發明」的課程設計及PBL問題導向任務學習，重視過程中的學習歷程及全員參與。為燃起內新國小學生的學習動機，發明校本課程從生活中的問題發想，透過擴散性思維及聚斂性思維，激發孩子的創意。
內新國小的發明課程同時結合教育部STEM+A課程導向數位自造教育計畫，以申請到的高師大NKNU BLOCK馬達感測模組免費公版教具教學，培養孩子運算邏輯思維及解決問題的能力。創思發明課程經過多年深耕，並申請教學資源不斷創新，終於到2020年得以大放異彩。
臺中市教育局指出，發明展國際賽，除重視教學團隊在課程發展、教材教具及教法的創新性外，更需要具備教學方案實施的永續性及推廣價值，今年代表臺中市參賽的學校，充分符應108課綱強調的「核心素養」重要精神，以學習者為中心，透過教師創新教學，協助學生將學習與真實的生活情境結合，將知識轉化為解決生活問題的能力與行動，讓學生熱衷並享受學習，啟動學習的未來性。
發佈日期: 2020-10-12
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